La Cultura de Pensament a l’escola
A l’Escola Estel, la Cultura de Pensament és un dels eixos del nostre projecte educatiu. Treballem amb aquesta metodologia al llarg de totes les etapes educatives, des d’Infantil fins a Secundària.
L’objectiu principal és ensenyar a aprendre a pensar a nivell individual i col·lectiu, potenciar el pensament crític, oferir als alumnes recursos per ordenar les seves idees i per tenir consciència del propi aprenentatge i el propi pensament, fomentant així la metacognició. La Cultura de Pensament permet recollir tots els conceptes curriculars però també connectar-los entre ells i amb la vida dels nostres alumnes i fer visible el pensament i els processos mentals que fem quan aprenem.
Com treballem la Cultura de Pensament?
La Cultura de Pensament a l’Escola Estel s’aplica en totes les àrees de l’aprenentatge, una metodologia que permet no només adquirir coneixements, sinó també desenvolupar hàbits mentals com organitzar, comprendre, analitzar i contrastar aquests aprenentatges de manera autònoma. Aquest enfocament promou una comprensió més profunda i significativa dels conceptes treballats, així com el treball en equip i la creativitat de l’alumnat.
Amb quines eines?
Per aconseguir-ho, utilitzem diverses estratègies com:
-
- Mapa de la Comprensió: una guia per saber quins moviments mentals necessita fer el nostre cervell per comprendre un concepte. Si tenim en compte tots els moviments mentals del mapa, podrem comprendre una idea des de la seva globalitat.
- Rutines de Pensament: procediments que serveixen per explorar idees relacionades amb algun tema i que els alumnes vagin més enllà d’allò superficial i del contingut bàsic. Cada rutina té el seu objectiu i treballa uns hàbits de ment concrets.
- Hàbits de Ment hàbits i moviments mentals que permeten posar nom a tots els processos que fa el nostre cervell, evitant referir-nos sempre al verb “pensar”. Per exemple, connectar, descriure, escanejar, ordenar, considerar perspectives o descobrir complexitat.
- Claus del Pensament: claus amb un codi de color que obren i guien el pensament, gràcies a unes preguntes associades a unes categories (forma, funció, emoció, punt de vista, reflexió, responsabilitat, canvi). Permeten tenir en compte moltes vessants de l’aprenentatge que sovint passen desapercebudes.
- Mapes Conceptuals: donen claredat a l’organització del cervell. Permet una visió general i específica. Enforteix la memòria, fomenta la creativitat i l’ordre de les idees.
En una societat tan canviant i dinàmica com la nostra, des de l’Escola Estel de Sabadell apostem per un model d’aprenentatge basat en l’autonomia, la gestió dels coneixements en situacions reals i el pensament crític.
Integrant aquestes estratègies de pensament en el marc curricular que treballem a cada etapa, fomentem tots els hàbits de treball des d’Infantil fins a secundària.